رهروان پژوهش

نشست پژوهشی با موضوع « مراکز پژوهشی و سازماندهی پژوهشگران » در مدرسه علمیه شهید مطهری (ره) برگزار گردید.

دراین نشست سرکار خانم لطیفی معاون پژوهش مرکز تخصصی زینب کبری (سلام الله علیها) ضمن تبریک و تبیین شعار هفته پژوهش، تحقیقات در حوزه های علمیه را به دو قسم  فردی و گروهی تقسیم کرده و بیان داشتند: تحقیقات انفرادی و بدون ضابطه تشکیلاتی  سابقه دیرین در حوزه های دینی دارد و بزرگانی همچون شیخ طوسی، علامه حلی،  شیخ مرتضی انصاری، علامه امینی و . . . همگی با اتکا به توانایی های فردی خود و بر اساس روش فردی آثار درخشانی را پدید آورده اند و با انجام پژوهش های دقیق و عمیق در موضوعات مختلف، الگوی بی نظیری از همت وتلاش را برجای گذاشتند.

وی ادامه داد: تحقیقات گروهی بیشتردرغالب موسسات تحقیقی انجام می گیرد که پس از پیروزی انقلاب اسلامی شکل گرفته اند همگی علوم و معارف اسلامی را به صورت تخصصی و یا عمومی تحت پوشش فعالیت خود قرارداده اندکه بیشتراین مراکز درشهر قم هستند.

 وی افزود: پژوهشگر باید نیازهای مردم و جامعه،امکانات  وکاستی های موجود را بخوبی بشناسد و با مقتضیات زمان پیش برود تا بتواند موضع شناسی دقیقی داشته باشد. که این امر  با ایجاد مراکز پژوهشی دست یافتنی است. و تحقیقات منسجم تری تولید می شود.

ایشان درپایان برخی از مراکز پژوهشی را معرفی کردند.

 این نشست با حضور حجت الاسلام و المسلمین جناب آقای جعفر صدرکلاری مترجم و شارح  کتاب حلقات اصول فقه شهید صدر با هدف «ایجاد علاقه و انگیزه پژوهشی » در جمع طلاب وکادر و اساتید مدرسه علمیه شهید مطهری برگزار گردید.

حاج آقا صدر کلاری ضمن تاکید بر خوب درس خواندن و مطالعه کتاب های کمک درسی افزودند: هدف فقه است وکتاب های دیگر مثل اصول ، فلسفه، ادبیات  و … برای رسیدن به حکم شرعی است. درکتاب های جدید مطلب تکرار نشده، کار را آسان کرده است. مثل حلقات اصول که حلقه ثانی ادامه حلقه اولی است .

ایشان افزودند: طلبه سرباز امام زمان(عجل الله تعالی فرجه الشریف)، جانشین پیامبر و محور سنجش اعمال خوب در جامعه است. بیشتر از این که ما منتظر امام زمان(عجل الله تعالی فرجه الشریف) باشیم ایشان منتظر عمل خوب ما هستند. اگر درجایی  منکری پخش شود اولین کسی که زیرسوال می رود طلبه است. و باید امر به معروف و نهی از منکر محور طلبه باشد.

وی ادامه داد : برای انجام کارهای بزرگ دو آیه شما را یاری می کند آیه 7 سوره  مبارکه محمد «اِن تَنصُرُوا اللهَ یَنصُرکُم وَ یُثَبِّت اَقدامَکُم. » قدم های شما را استوار می دارد و خدا شما را در سر بالایی ها یاری می کند و آیه 69 سوره مبارکه العنكبوت «وَالَّذينَ جاهَدوا فينا لَنَهدِيَنَّهُم سُبُلَنا  » جهت جلوگیری از ترس و تشیخص درست به کسانی که در راه خدا قدم بر می دارند کمک
می کند که بزرگترین کار در راه دین  را طلبه انجام می دهد.

ایشان نوشتن شرح حلقات اصول را از الطاف خداوند متعال دانستند و«وَ ما رَمَیْتَ إِذْ رَمَیْتَ» (آیه 17، سوره انفال) و از تمام توانایی و توفیقی که خدا داده استفاده کردم وتصمیم پایدار گرفتم.  

درپایان با اشاره به حدیث پیامبر (صلى الله عليه و آله): «قَيِّدُوا العِلمَ بالكِتابِ ؛ علم را، با نوشتن در بند كشيد» بر مباحثه و خلاصه نویسی تاکیدکردند و توصیه نمودند که خودتان را وقف ائمه کنید. کجا بهتر از این که برای دین و دینداری خودتان را وقف کنید خدا  توفیق دهد که سنگر خالی را پر کنید.

جلسه دفاعیه تحقیقات پایانی دونفر از طلاب در مدرسه علمیه شهید مطهری(ره) تنکابن برگزار شد.

کبری طبری مدیر مدرسه علمیه شهید مطهری(ره)تنکابن بیان کرد: این جلسه با حضور حجت الاسلام  والمسلمین محمد امین براتی به عنوان داور و اساتید راهنما، معاون پژوهش و جمعی از طلاب برگزارگردید.

وی افزود: دراین جلسه خانم سحر مجدی با موضوع «آثارشرک از منظر آیات و روایات» به راهنمایی سرکار خانم زهرا بحرکاظمی و خانم زینب میرزا فلاحی با موضوع «مقایسه تطبیقی شاخصه های ترور وتروریسم در اسلام و غرب» با راهنمایی حجت الاسلام والمسلمین دکتر غفار شاهدی در روز 96/9/23 از تحقیقات پایانی خود دفاع کردند و به لطف الهی و تلاش طلاب نمرات عالی مرقوم گردید.

شعار هفته پژوهش سال 96

                                        «توسعه پژوهش، با تأکید بر تأسیس مراکز پژوهشی»

در راستای  مهارت افزایی در طرحنامه نویسی و آماده شدن  طلاب برای انجام تحقیق پایانی کارگاهی با حضور حجت الاسلام والمسلمین دکتر غفار شاهدی در مدرسه علمیه شهید مطهری(ره) تنکابن برگزار شد.

حجت الاسلام والمسلمین دکتر غفار شاهدی بیان داشتند : پژوهش، فرآیند پردازش اطلاعات است که منجر به تولید علم می شود یعنی نوآوری و پیدا کردن حرف جدید در تاریخ یک علم که قبلا نبوده است.

 وی افزود:  برای انتخاب عنوان تحقیق باید  چندشرط را مدنظر گرفت ازجمله: علاقه به موضوع، کاربردی بودن و به درد آینده شغلی هم بخورد، به روز بوده ، نیاز امروز جامعه را برطرف کند و جذاب باشد.

و ازآنجایی که پژوهش مساله محور است نه موضوع محور لذا باید موضوع را تبدیل به مساله نمود. سپس 8 فن تجزیه موضوع به مسئله را بیان نمودند.

وی در ادامه ضمن بیان طرح نامه اجمالی به  بررسی طرح طلاب پرداخت  و به سوالات طلاب پاسخ دادند .